LO QUE VEO EN INTERNET ¡IMPORTA Y MUCHO! | Contenido Digital 1º ESO


¿Cómo debo intervenir ante la persona ciberacosada y la ciberacosadora?

TEMA Nº 5: LO QUE VEO en Internet importa y mucho! | Contenido Digital

PRESENTACIÓN: ¿Cómo debo intervenir ante la persona ciberacosada y la ciberacosadora?

PRESENTACIÓN Nº: 5.9

CURSO: 1º ESO (12 años)

CONTENIDO: Resumen de Contenido y Guía del profesorado. ¡Lo que veo en internet me afecta, para bien o para mal…y no siempre es verdad!

¿Cómo debo intervenir ante la persona ciberacosada y la ciberacosadora?

En el caso de un “Ciberacoso” (“cyberbulling”) además de la persona ciberacosada o víctima y la  ciberacosadora o  agresor/a, hay otras personas que pueden intervenir, activa o pasivamente.

Quien interviene activamente poniéndole freno es la persona defensora y  quien interviene pasivamente, sin hacer nada, es la persona observadora.

Estas personas pueden tener un papel muy importante basándose en la empatía y la observancia de los sentimientos de las personas, aspectos a incidir con alumnos y alumnas.

Conceptos Previos recomendados

OBJETIVOS DE LA LECCIÓN

  • Explicar los conceptos de “ciberacoso” y el papel de la empatía para frenarlo o evitarlo.
  • Identificar las personas que actúan en un caso de “ciberacoso”. 
  • Explicar las maneras de ayudar y participar en un caso de “ciberacoso”.  

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